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cod. 1606-3 anno: 2007 formato: 14x21 pagg. 160 euro 9,00 collana: 3.3 - Sussidi didattici indice presentazione  |
L'educazione interculturale per lo sviluppo sostenibile Proposte di formazione per insegnanti Autori: Esoh Elamé, Jean David • Esoh Elamé, nativo del Camerun, è ricercatore all'Istituto di Geografia Alpina di Grenoble (Francia) e alla Fondation Universitaire Luxembourgeoise (Belgio). Esperto di problematiche interculturali, ambientali e dello sviluppo sostenibile, è consulente di enti locali e scuole. • Jean David, ticercatore dell'Istituto di Geografia Alpina di Grenoble (Francia). Target: Per insegnanti, educatori. Contenuti: L'educazione interculturale deve comprendere le problematiche ambientali e di sviluppo sostenibile. Ogni cultura infatti è il prodotto del continuo processo di interazione tra l'uomo e l'ambiente ed elabora pratiche specifiche nella propria area geografica. L'intercultura è definita quindi come un processo eco-socio-culturale dinamico volto a promuovere l'armonia interetnica tra gli uomini, che riconosce le differenze culturali e biologiche come fortemente radicate nelle diverse pratiche sociali, economiche ed ecologiche, e che approfondisce e confronta le rappresentazioni sociali che ne derivano, favorendo lo scambio di buone prassi. L'educazione interculturale per lo sviluppo sostenibile mostra la reale interconnessione tra sviluppo sostenibile e interculturalità, tra interculturalità e ambiente e tra sviluppo sostenibile e ambiente. L'intercultura, così intesa, riguarda tutte le discipline scolastiche e si integra in ogni percorso di insegnamento/apprendimento. Ogni materia infatti può essere un'occasione per fare anche educazione interculturale per lo sviluppo sostenibile. Alla prima parte teorica, segue una rassegna di esperienze condotte nelle scuole italiane, francesi e greche. |
