Uno, nessuno, 100.000 (ir)responsabili

Davide e Golia è il titolo di uno degli itinerari formativi proposti in questo manuale. Una immagine che ben rappresenta, oltre al tema della giustizia sociale che viene trattato nello specifico percorso didattico, anche la sfida della scuola italiana di fronte al deficit di senso civico riscontrato in tanti ambiti della società.
Educare alla cittadinanza attiva e alla solidarietà locale e planetaria è un compito impegnativo, cui deve rispondere la scuola e ogni agenzia educativa sul territorio, compresi i mezzi di comunicazione di massa.

Stimolare nei giovani senso critico e responsabilità non è impossibile e può diventare un viaggio creativo ricco di gratificazioni e di risultati entusiasmanti.
Gli altri percorsi riguardano il rapporto tra l’uomo e il progresso scientifico; le interconnessioni geoantropiche della globalizzazione, in particolare gli effetti e le reazioni innescate in Italia dall’arrivo degli immigrati; la fruizione critica delle moderne fonti mediatiche.
Cittadini e cittadine del mondo non si nasce, si diventa, attraverso il coinvolgimento individuale e collettivo. Con impegno perseverante e costruttivo possiamo liberarci del prefisso “ir” e scoprirci tutti “responsabili”.

Michele Crudo