Il pluralismo religioso porta nuovi temi all'interno della vita civile, sociale e politica, cioè nella convivenza quotidiana tra persone e culture.
Si tratta di un fenomeno che non può che interessare direttamente le agenzie educative, in primis la scuola.
Eppure, proprio nella scuola si procede come se così non fosse, o quasi. Magari se ne discute, ma come emergenza o problema piuttosto che come realtà da indagare e codificare o, meglio, come occasione per ripensare un modello adeguato di laicità, che non sia semplicemente quella "per sottrazione".
Questo libro si rivolge a chi ha responsabilità educative nei confronti dei ragazzi; fornisce loro le ragioni e gli strumenti – attraverso il "metodo cooperativo", quello più connaturale con l'argomento e adeguatamente esemplificato in queste pagine – per far entrare in classe il fatto religioso dalla porta principale.
Insegnare le religioni
In classe con il cooperative learning
Marco Dal Corso, Marialuisa Damini13,00 €
Pagine: 112
Data di pubblicazione: 22/02/2011
Numero edizione: 1
Lingua: Italiano
Formato: 19.50x26.50 cm
44 disponibili
Collana: Educare21
Anno: 2011
ISBN: 9788830719859 Categorie: EDUCAZIONE, Libri, Religioni a scuola Tag: EUROPA, Italia
Anno: 2011
ISBN: 9788830719859 Categorie: EDUCAZIONE, Libri, Religioni a scuola Tag: EUROPA, Italia
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